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儿童感统失调小问题?大毛病?

大邦网 https://www.bigcity.net.cn 2021-03-18 17:58 出处:网络 作者:[db:作者]编辑:@河南在线
寒假到来,7岁的小花(化名)不是去上常规补习班,而是来到一家特教培训机构进行感统训练。特教训练机构里,像小花一样的孩子并不少。学习成绩差、注意力不集中、脾气暴躁……这些孩子被贴上“感统失调”的标签。近年

寒假到来,7岁的小花(化名)不是去上常规补习班,而是来到一家特教培训机构进行感统训练。

特教训练机构里,像小花一样的孩子并不少。学习成绩差、注意力不集中、脾气暴躁……这些孩子被贴上“感统失调”的标签。

近年来,感统失调话题越来越引发关注。那么, 什么是儿童感统失调?它是一种疾病吗?儿童感统失调真的来势汹汹,还是家长们过度恐慌?本期海南日报《健康周刊》带你一探究竟。

感统训练市场火爆??不少孩子被贴上“感统失调”标签

“第一次听说感统失调还是孩子6岁多的时候。”在海口市某特教培训中心,陈女士带着女儿小花在此进行感统训练。

陈女士说,孩子学习成绩不太好,上课也总是注意力不集中,爱四处观望。朋友们都说,现在孩子感统失调特别多,让我也带孩子来训练一下。一节课的费用就是180元,为了孩子的未来,陈女士咬咬牙,报了1年训练班。

和小花一样,在这家特教培训中心接受感统失调训练的还有好多孩子。他们大多数在4-8岁左右,在指导下,通过手扶脚踏车、独角椅、滑板、蹦床等项目,开展感统训练。

据了解,近几年来,孩子感统失调成为越来越多家长关注的焦点问题。孩子发育某个方面不“达标”,或在学习、生活、运动上有哪点不尽人意,比别人家的孩子差一点,那么“感统失调”这几个字的阴影就会涌上家长心头。

有的家长还喜欢通过看书、查资料来判断孩子是否出现了感统失调问题。

日月广场附近的一家早教机构,刘女士送儿子乐乐(化名)在此做训练。她告诉海南日报记者,自家孩子的症状很明显,动作很不协调。“拍球都拍不好,跑步像个大笨鸭子,一站上马路牙子都感觉害怕。”刘女士为此买了不少书,恶补之后判断,孩子确实有感统失调问题。于是,赶紧将孩子送到一家早教机构,进行感统训练。

人人都会感统失调??家长无需过度焦虑

什么是感统失调?海南省人民医院儿童康复科主任阙双利解释说,感统失调的全称是“感觉统合失调”,听起来特别神秘,但解释起来却很简单,先看前两个字,感觉。什么是感觉?视觉、听觉、触觉、味觉……看到球飞过来会躲,摸到火会觉得烫,听到刺耳的声音会觉得不舒服,突然下坠会有失重感,黑暗中被别人触摸知道摸的是头发还是耳朵、这些都是感觉。

所谓的感觉统合失调,就是在以上某些方面,出现了一点小问题,感觉及神经反应不同步或者不协调:比如反应不够灵敏,触觉不够敏感或者过于敏感,看东西无法专注,平衡性不好,都可以归结到“感统失调”的领域。

所以,为什么它经常被人们挂在嘴边?因为它的适用范围非常广泛,几乎孩子的所有问题都可以归结到感统失调上,再直接一点说,我们每个人其实都存在感统失调的问题。

阙双利强调,感统失调不是病!它只是一个理论名词,用来定义那些在感知觉、情绪和行为管理、注意力和学习能力、运动能力上存在的困难。如果有人说感统失调是疾病,绝对是一种贩卖焦虑的行为,就像之前说的,每个人都有感统失调的问题,晕车、恐高、协调性不好,都算感统失调,人人都需要治疗么?当然不是!

找对原因很重要??警惕由自闭症、多动症导致的感统失调

虽然感统失调已被越来越多家长所认识,但阙双利还是提醒广大家长,一旦孩子有感统失调的症状,最好先带到医院进行全面诊断,再做治疗。要警惕是多动、自闭等问题引起的感统失调症状,不要盲目走入感统训练的误区。

针对感统失调,目前医学界的主流观点是,所谓的“感统失调”的种种表象,往往是因为其他疾病所导致的,比如多动症、自闭症。感统失调只是一种症状,因此仅针对感统失调进行治疗和康复也不一定能够有效解决问题。

阙双利打了一个比方,就像我们的伤口感染了细菌,那么很可能会发烧,但发烧只是表现,根源是细菌感染,而不是发烧。仅仅去退烧也不代表可以治好感冒,而是需要更完整和全面的治疗方案。

“感统失调也是一样,如果一个孩子真的出现了感觉统合问题,那很可能是因为他遇到其它问题而展现出来的一种症状。这种情况下用于治疗的方式也不是去进行‘感统训练’,而是更有针对性地进行系统康复训练。”阙双利说。当这些感统症状出现,必须考虑其他发育失调的可能风险??特别是自闭症、注意力缺陷多动症、发育协调障碍以及焦虑症。

实际上,在孩子成长的过程中,家长的陪伴不可或缺。无论是否有“感统失调”,家长都应该在日常生活中,多陪伴孩子,加强沟通,共同成长,一起游戏、运动,缓解孩子的焦虑情绪。这些是每个家庭都应该做到的,并不是“不失调”就无所谓。

感统失常见表现

1好动不安,走路易跌倒,注意力不集中,上课不专心,还可能出现语言发展迟缓、语言表达困难、说话迟。

2紧张孤僻不合群,害怕陌生环境,爱咬指甲,爱哭,偏食、脾气暴躁。

3对别人的话听而不闻,丢三落四。

4缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,语言表现能力极差。

5平衡能力差。走路容易摔倒,经常出现摔伤。手工能力差、精细动作差等。

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