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山东商业职业技术学院:建云计算专业群 服务产业智慧化

大邦网 https://www.bigcity.net.cn 2021-03-18 17:29 出处:网络 作者:[db:作者]编辑:@河南在线
新华社客户端济南3月3日电(杨毅 朱旭刚)面对新一代信息技术产业,山东商业职业技术学院主动调整专业布局,建设由云计算、大数据、物联网、人工智能等专业构成的云计算技术与应用专业群,服务区域经济社会发展和产业

新华社客户端济南3月3日电(杨毅 朱旭刚)面对新一代信息技术产业,山东商业职业技术学院主动调整专业布局,建设由云计算、大数据、物联网、人工智能等专业构成的云计算技术与应用专业群,服务区域经济社会发展和产业转型升级,为山东省新旧动能转换提供人才和智力支撑。

山东商业职业技术学院:建云计算专业群 服务产业智慧化

主动调整专业布局,不断适应产业发展。根据新一代信息技术产业需求变化第一时间调整专业布局,对接产业链中游的云服务、软件开发等企业,面向开发测试、管理与运维、技术支持与服务类岗位群,校企共同制定专业群人才培养方案、课程标准,将1+X证书与课程内容融合,培养创新型、复合型技术技能人才。依托学校“院士工作站”,与华为、联想等行业领先企业深度合作,与中国电科集团五十五所共建集人才培养、技术研发与社会服务于一体的“云智产业学院”,实体化运营全国云计算大数据职教集团,探索校企双元“工匠工坊+企业工作室”现代学徒制培养模式,以企业真实生产环境与项目任务培养学生,全面提升人才培养质量,推进国家职业教育“双高计划”云计算技术与应用高水平专业群建设。

创新人才培养模式,探索专业群发展路径。创新专业群“平台共享、模块分流、项目贯穿”人才培养模式,自2017级开始,探索以专业群为整体设计人才培养方案,每个专业确定一个核心岗位并根据岗位典型项目构建课程模块,两个相关模块组成一个发展方向。按照“总—分—总”思路设计项目课程,以项目体验认知开始,进行技术技能学习,以项目综合实践结束。从2017级学生开始在专业群范围内自主选择方向课程模块。通过系统化选修,学生进一步明确自己的专业发展方向。

专兼结合校企合作,打造国家级职业教育教师教学创新团队。学校打造了由专业群带头人、专业负责人、课程负责人、任课教师组成的高水平结构化教师教学创新团队,并根据课程模块组建教师团队。同时,建立双师教师素质培养模型,制订双师教师认定标准,实施专业教师“精讲一门主干课程、指导一项创新创业或大赛项目、主持一项课题、对接一个企业、联系一个兼职教师”五个一工程。建立开放式人才聚集机制,建设院士工作站、“青年泰山学者”团队,面向现代服务业和新兴战略产业,推进科技研发和成果转化,并将教师评价标准分为教学型和教学科研型,为教师发挥专长、特色发展提供路径和保障。依托云智产业学院,探索师资队伍共建共享机制,企业招聘工程师进入产业学院,承担学校企业合作项目与课程任务,积累企业实践和教学经验;探索学校出编制、企业补收入校企共同引进博士等高端人才的方案,使高端人才引得进、留得住、用的好。校企共同研究制订模块化课程体系,实现“1”与“X”有机衔接,将专业群基础课程、核心与方向课程分别与初级、中高级证书对接。按模块单元开发智能化课程资源,建设高质量国家专业教学资源库。(完)

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